國立臺灣圖書館-本土教育資源中心

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題名：臺灣地區山胞教育資料蒐集、整理與問題分析研究
原系統編號：herd2021-bk-ccl_529_47_4643_81_1992
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封面
書名頁
部長序　［毛高文］
執行秘書序　［吳清基］
目次
第一章　緒論　p.1
第一節　研究動機與研究目的　p.1~3
第二節　研究方法[1]　p.3~30
第二節　研究方法[2]　p.30~55
第二章　山胞接受高中高職以及大專以上程度教育之分析　p.56
一、山胞接受大學及專科程度教育量之分析　p.56~62
二、山胞接受高中和高職程度教育量之分析　p.63~66
三、山胞在國中及國小就讀人數之分析　p.67~70
第三章　山胞教育靜態資料之收集　p.71
一、國小山胞教育靜態資料　p.71~81
二、國中山胞教育靜態資料　p.81~87
三、省立內埔農工和省立仁愛農校靜態資料之收集　p.87~105
第四章　山胞學生及家長對山胞教育内涵之反應資料分析　p.106
一、山地國小學生（5年級）資料　p.106~111
二、山地國中（國二）資料　p.111~118
三、山胞國小學生家長資料　p.118~132
四、山胞國中學生家長之資料　p.132~150
第五章　山胞教育政策和措施反應　p.151
一、國小校長國小教師，國中校長，國中教師對山地區教師延攬共有10位國小校長接受訪問，作山胞教育政策措施優先次序之評價　p.151~155
二、國小校長、國小教師，國中校長及國中教師對山地教師的培訓之優先次序評價　p.156~159
三、國小校長，國小教師，國中校長及國中教師對山地教材措施之優先次序評價　p.159~162
四、國小校長、國小教師、國中校長及國中教師對充實山地學校硬體及軟體設備措施之評價　p.162~166
五、國小校長、國小學生、國中校長及國中教師對加強山胞學生升學措施之評價　p.166~172
六、國中校長、國中教師，國小校長及國小教師對加強山胞學生就業輔導措施之評價　p.172~174
七、國小校長對山胞學生之補償教學效果措施之評價　p.174~178
八、國小校長、國小教師、國中校長及國中教師對達到完整的山地學區措施之評價　p.178~180
九、國小校長、國小教師、國中校長、國中教師對加強山胞家庭教育的目的評價　p.180~183
十、國小校長、國小教師、國中校長和國中教師對加強山胞社會教育措施之評價　p.183~186
十一、國小校長、國小教師、國中校長、國中教師對解決山胞各方面問題措施之評價　p.187~189
第六章　山胞教育問題和改進建議的深入訪談及座談會之綜合意見　p.190~197
第七章　結論　p.198~207
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