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題名:加強山胞社會教育之改進方案研究
原系統編號:herd2021-bk-ccl_529_47_4666_81_1992
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封面
書名頁
部長序 [毛高文]
執行秘書序 [吳清基]
目次
第一章 緒論 p.1
第一節 研究動機 p.1~2
第二節 研究目的與範圍 p.3~4
第三節 研究方法與步驟 p.4~5
第二章 文獻探討 p.6
第一節 山胞社會教育現況檢討 p.6
一、山胞現代化生活觀念和知識 p.6~7
二、山胞社區正當休閒娛樂 p.7
三、山胞文化資產 p.8
第二節 山胞各族概述 p.9~10
一、阿美族 p.10~12
二、泰雅族 p.12~15
三、排灣族 p.15~17
四、布農族 p.17~18
五、卑南族 p.18~19
六、曹族 p.19~20
七、賽夏族 p.20~21
八、魯凱族 p.22~23
九、雅美族 p.23~28
台灣山胞九大族之名稱及分布地區 p.29
第三章 研究設計 p.30
第一節 調查研究之設計 p.30
一、加強山胞社會教育調查問卷:詳見附錄七 p.31
二、調查對象 p.31~32
第二節 調查之實施 p.32
一、調查實施過程 p.32
二、資料處理 p.32~33
第四章 調查研究之結果與討論 p.34
第一節 山胞社會教育實施之現況 p.34
一、山胞社會教育之重要性 p.35~45
二、山胞社教實施之成效 p.45~54
三、影響山胞社會教育實施成效之因素 p.54~68
第二節 山胞社會教育之內容 p.69~77
一、山胞職業教育之內容 p.77~90
二、山胞藝文活動 p.90~100
三、山胞老人教育之內容 p.100~112
四、山胞休閒教育之內容 p.113~122
第三節 推展山胞社會教育之方法及設施 p.123
一、成立專責單位或人員 p.123~130
二、編列專案預算補助 p.130~145
三、山胞社會教育活動資訊之管道 p.146~157
四、編製山胞社會教育宣導手冊 p.157~167
五、山胞社會教育推展配合山胞工作地點 p.167~179
六、優先實施之對象 p.179~189
七、優先設置之機構 p.189~200
第四節 推展山胞社會教育之途徑 p.201
一、配合學校教育之途徑 p.201~202
二、配合社區活動之途徑 p.202~204
三、結合宗教團體之途徑 p.204
四、結合民間團體之途徑 p.204~206
五、配合民俗節慶之途徑 p.206
六、結合傳播媒體之途徑 p.206~208
第五節 山胞補習教育 p.209
一、山胞補習教育之內容 p.209~216
二、實施山胞補習教育之困難 p.216~227
三、實施山胞補習教育之途徑 p.227~237
第五章 結論與建議 p.238
第一節 結論 p.238~243
第二節 建議 p.243~246
參考書目 p.247~248
附錄一 加強山胞社會教育改進座談會紀錄(一) p.249~251
附錄二 加強山胞社會教育改進座談會紀錄(二) p.252~253
附錄三 加強山胞社會教育改進座談會紀錄(三) p.254~256
附錄四 加強山胞社會教育改進座談會紀錄(四) p.257~259
附錄五 加強山胞社會教育改進座談會紀錄(五) p.260~262
附錄六 加強山胞社會教育改進座談會紀錄(六) p.263~265
版權頁
封底